Исследование Всемирного Банка показало, что в странах с высоким уровнем неравенства в образовании население попадает в так называемую "ловушку нищеты". Казахстанские исследователи из PaperLab утверждают, что такая проблема присутствует в ряде стран Центральной Азии, а пандемия COVID-19 лишь усугубила ее, передает NUR.KZ.
По данным аналитиков, в Казахстане затраты на одного учащегося в интеллектуальных спецшколах в 6 раз превышают аналогичные затраты в обычных школах.
Школьники Кыргызстана, по тем же данным, дважды занимали последние места по показателям грамотности среди участвующих стран в PISA.
В Таджикистане после окончания начальной школы количество учащихся сокращается на 2-3%, а в Узбекистане лишь каждая шестая школа подключена к цифровой образовательной платформе.